2015年5月13日，北师大社会发展与公共政策学院在后主楼2026会议室举办了本学期第八期学术沙龙。本期沙龙为我院学生报告，硕士生顾雅婷与吴丹分别就近期研究以及论文进展向大家进行了分享。二人分别邀请了中央民族大学教师马玉洁、我院教师王新松为教师评议人，博士生卢伟静、张胜发作为教师评议人和学生评议人。
顾雅婷的是我院非营利组织管理方向的硕士生，她首先为大家带来《集体行动视角下公益团队建构路径研究—一家5A级基金会的团队成长之路》的分享。顾雅婷以一家5A级基金会团队发展路径为例，追踪了该团队从2010年创建到2013年被评为5A级基金会，直到如今的发展状态，随后又向大家详述了该团队7位成员在团队发展过程中的心路历程，发现并总结团队中集体行动的现实难题及其化解过程。通过对团队成员行为，以及成员之间互动的描述，呈现出团队建构的过程，最终分析得出一个“三阶段”路径，“共同使命主导”阶段——“公共资源争议”阶段——“公民社会精神”阶段，试图为其他公益性质的团队建设提供一种可借鉴的思路。
随后，吴丹同学给大家带来了她的分享，吴丹是我院硕士生，其研究方向为民族教育。吴丹分享的题目为《就业还是升学：夹缝中求生存——一所裕固族地区中等职业学校发展历程的案例研究》。我国中等职业教育的政策定位是就业导向，而现实操作中却常常是升学导向。肃南职教中心利用甘肃省“鼓励一部分中职毕业生继续学习”的政策契机，组织三管齐下的特色高考，创造了连续三年100%录取率的高考神话。基于这样的研究背景，笔者采用历史研究和田野研究相结合的方法，在尽量还原肃南职教中心二十年来教学模式变迁历程的基础上，以英国社会学家吉登斯的结构化理论为分析视角，对肃南职教中心的教学模式的演变进行剖析，一步一步接近事实，回答“中等职业学校何以走升学之路”的研究问题，并通过分析各利益方对肃南职教中心办学方向应该是就业还是升学的看法，展开对少数民族地区中等职业教育何去何从的初步探讨。
主讲人分享过后，教师评议人、学生评议人分别进行了精彩点评，在座其他师生也进行了热烈的互动与讨论，最后张玉荣老师对本次沙龙进行了总结，“学术沙龙”活动作为我院师生探讨国内外学术热点、交流研究进展的重要平台，对于活跃学院师生的学术思维、开阔视野具有重要的意义。
（图／文：侯苏娥）
